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互聯網+助推濟南教育 開通247萬個網絡學習空間

2019年11月25日 14:19:20 來源: 齊魯晚報·齊魯壹點

  “請同學們一起來看這道題。”每到寒暑假,濟南市中小學名師直播課程總會按時上線,學生通過線上平臺,不僅可以免費使用高質量的教育資源,還可以實時與名師互動,滿足學生個性化需求。

  教育信息化支撐引領教育現代化發展,必將推動教育理念變革、模式再造、體系重塑。在這一過程中,濟南市教育局構建覆蓋全市的教育資源統一平臺,開通網絡學習空間247萬余個,讓優質資源“近在咫尺”。

  打破空間距離

  讓優質教育資源共享

  “同學們,這首歌曲有哪些節拍?請博文小學的同學進行舞蹈展示,高王小學的同學來回答。”22日上午,濟南市博文小學、濟南市天橋區高王小學相約“互動云課堂”,兩所學校雖然相隔二十多公里,但通過天橋區智慧云平臺,兩校師生同上一節音樂課。

  談起這樣的課堂,博文小學四年級一班張晨曦同學興奮不已。“這樣的課堂過去想象過,沒想到真得實現了。在課堂上,雖然隔著屏幕,但我們就像好朋友一樣互相交流,也能看到對方的優點,激勵我好好學習。”

  “互動云課堂”的實現,除了讓同學們雀躍歡呼,更讓老師們期待和驚喜。博文小學音樂教師孫毅說,過去是去黃河北送課,現在則通過智慧云平臺,給異地同步授課提供了可能性。“兩所學校教師共同教研,課上時時互動,拉近了兩校學生彼此的距離,學生的學習能力、教師的教研能力也得到了大幅度的提高。”

  博文小學與天橋區高王小學作為城鄉教育緊密性共同體,開展“互動云課堂”已有兩年時間,目前已在所有學科中鋪開。博文小學校長孫敏表示,智慧云平臺顛覆了傳統的教學模式,跨越了時間、地域的界限,信息化技術的使用打通了教育“最后一公里”,讓優質教育資源實現共享。

  近年來,濟南市教育局不斷強化對全市教育信息化工作的統籌,制定了《濟南市教育信息化2.0行動計劃》,明確了未來教育信息化發展的藍圖,規劃建立統一、開放、共享的教育信息化體系,平臺服務覆蓋全市所有中小學師生和家長。截至2019年10月,濟南市教育資源公共服務平臺已開通網絡學習空間247萬余個,已有超過1600萬份資源,涵蓋了課件、教案、試題等多種類型,構建全市教育資源“一張網”。

  老師變身“主播”

  滿足個性化學習需求

  “老師,請問能講一下這道題嗎?”在山師附中空中課堂上,同學們打開電腦,進入平臺直播間,和學校老師互動交流。這樣的場景并不是個例,目前濟南市廣大教師充分利用空間支持備授課,開展預習、作業、答疑、班級管理、線上線下教學等活動,實現“人人皆學、處處能學、時時可學”。

  為滿足假期中小學生個性化學習需求,濟南市各中小學校利用教育資源公共服務平臺共開發7大類5554個寒暑假課程,其中,濟鋼高級中學連續3年使用平臺為學生錄制假期自修微課。暑假期間,該校使用平臺教學助手為高一新生推送銜接課程。濟南中學240多名老師合力為學生準備優質資源,上傳資源總數達6795份,深受學生歡迎。濟南外國語學校創建了“濟南外國語學校學生線上課程”,教師、學生、家長網絡空間開通率100%。

  此外,濟南市教育局還組織開展了“親子共讀一本書”、“社會觀察家”等德育活動,參與人次突破6萬,作品34564件,展示了學生們富有內涵的假期生活。在推動中小學創新教育方面,濟南市教育局為152所學校命名“創客空間”,全市3萬多名留守兒童利用3D打印創新平臺進行學習,成為小“創客”,提高學生綜合素養。

  多年來,濟南市教育局以育人為核心,回歸本真,以讓師生共創“智慧”學習生活,打造“均衡而有特色,公平而有質量”的有溫度的濟南教育為目標,不斷加快推進教育信息化建設與應用,促進了濟南教育發展更加優質均衡。2019年3月,濟南市在由教育部辦公廳組織的2018年度全國網絡學習空間人人通應用普及評選活動中,被評為全國“優秀區域”。

  22日,博文小學、天橋區高王小學相約“互動云課堂”,兩校學生同上一節音樂課。(齊魯晚報·齊魯壹點記者 潘世金 實習生 郭夢雨)

[ 責任編輯:秦來玲 ]
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